不忘初心 · 大美引路人丨财会学子眼中的“柴叔”：十年如一日的“金牌教练”

编者按

习近平总书记指出：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育”。教育工作者的初心和使命就是坚持立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，坚持做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的“四个引路人”。当前，浙江工商大学正全面从严、全程求实、全员投入扎实开展“不忘初心 牢记使命”主题教育，全体师生党员提高站位，深化认识，增强主题教育行动自觉，涌现出一批批立德树人的先进典型。学校官微将陆续推出“不忘初心 · 大美引路人”系列专栏，聚焦课堂，发现最美“引路人”。

在刚刚结束的第十六届天平杯财会信息化比赛中，商大学子们最后斩获10组一等奖(9+1)，连续获得三年全省高校第一名。这瞩目的成就背后，有着学生们的不懈努力，当然也有着老师们的辛勤指导。柴斌锋老师就是其中一位指导老师，自2017年他担任竞赛与创新项目主任以来，财会学院的财会信息化大赛和企业经营模拟大赛，成绩突飞猛进，信息化竞赛连续三年获得省一等奖，他可谓是财会信息化竞赛的“金牌教练”。他每年带领很多学生团队参加各种学科竞赛和科技创新项目，近年来不断创造佳绩。带领学生在最前线，一同吃住，全程参与，严厉背后对学生事事关心，学生们都亲切地喊他“柴叔”。

荣誉墙

2019年荣获“校优秀教师”称号

2019年荣获“校卓越教师”称号

2019年浙江工商大学第五届

商李芳华子质奖提名奖

2018年获得省财会信息化大赛优秀指导教师称号

2018年荣获2016—2018年校“三育人”先进个人

2017年，校首届青年教师教学创新大赛获三等奖

2017年，校优秀班主任

2009—2018年，连续10年获

校优秀学生科技创新导师

2014年获得校2013年度校级教坛新秀奖

2011年获得校“事业与家庭兼顾型”先进个人

每年6个项目，至少5次项目指导

柴斌锋老师每年带领的学生科技创新队伍很多，平均每年就有6个项目他去指导，每个项目至少五次见面指导。面对大多由大一大二学生组成的团队，要辅导专业方向的校创，其中的困难可想而知。因此，他要用更多的时间去交流指导。他将自己所有可以利用的时间去辅导学生，以一颗赤诚之心去关心学生，跟他们去沟通交流。“这就是我11年坚持的最难和最有成就的一件事情”。柴老师感慨道。

“柴叔会和我们一起研究课题的可行性，告诉我们怎么去改，柴叔对作品质量的要求很高，所以有时候看上去很严格，但其实也都是为了我们好，希望作品更完美一些。”学生们说。柴斌锋老师经常会提醒学生需要注意的方面，总是站在学生的角度去想问题，去解决问题。

当比赛结束的时候，当成绩平平的学生通过自己的努力和老师的教导，从而取得优异成绩的时候，他们第一个感激的人就是柴叔。正因为他严厉甚至比较苛刻的的要求，让学生们能够认识到自己的能力，找寻到自己的自信心。很多在班级中成绩不理想的同学，后来通过比赛拾得信心。柴叔强调，“坚持”和“信心”是关键。当学生遇到困难和挫折的时候，他总会说“要勇于尝试，要做就尽全力去做，不留遗憾！”

柴斌锋老师不仅在比赛指导或上课的时候才跟学生们沟通，平时就经常跟学生交流，加深彼此的印象。对他来说，竞赛指导的最大意义就在于通过指导让学生在专业知识、为人处世方面得到进步。

一个案例，一个原理，一堂课

财会的课堂沉闷？枯燥无聊？这似乎不会出现在柴斌锋老师的课堂上。柴斌锋老师不断尝试将浙江省内的民营企业案例引入课堂，以最平实的角度引导学生对财务管理理论背后更深层次的现象进行思考，以让学生更好地理解课本上的基本原理知识。他也会用生活中的小例子，以幽默的语句、浅显易懂的方式让学生理解复杂的概念和原理。案例教学让原本乏味难懂的知识变得生动有趣，让学生感受到财务管理的真正魅力。在这样的一堂课上，笑声不断，但又干货满满。

课堂上的柴斌锋老师幽默风趣、平易近人，但在课堂上对学生的要求上绝不马虎。他坚信教学不是一个简单的知识传授的过程，所以在教学上非常注重课堂的探究性和前沿性。在课堂上，他会有意识地培养学生的研究能力，用学科竞赛充实教学，通过分析资料或者撰写论文、报告的方式不断地提高学生的探究能力。为了更好地创新自己的课堂模式，柴斌锋老师从课堂教学和教学改革中的经验和案例出发，每年都撰写教学案例，并多篇入库MPAcc案例中心。柴老师循循善诱，渐渐深入，带领学生走向“知识”的殿堂。

（2017年中国MPAcc学生案例大赛总决赛现场）

辅导员式的班主任和专业老师

作为专业任课老师和兼职班主任，经常会有学生把柴老师当成辅导员，咨询各种问题，而且大部分问题都不是专业问题。2018年，柴斌锋老师担任国会1803 的班主任，他的学生说道，“柴叔很有个性，有他自己的一套方法，他的有些要求看起来很清奇，有时候大家都不能理解，与别的班主任不同，他是想尽一切办法让我们增强凝聚力，还让我们每天在群里打卡，想要班里的同学感觉到班级比社团更重要，有一点点小固执，不过也是他负责的表现。”柴叔还给学生们取了个代号，叫做“小龙人”，听起来就非常可爱。

去年3月，“小龙人”们一起给“柴叔”举办了生日聚会，一起给“柴叔”庆生！与其他班主任不同，柴斌锋老师主动去接触学生，让学生感受到班级的温暖。一些在别人看来“奇怪”的要求，其实都是柴斌锋老师的一番苦心，想尽一切办法能与学生多沟通多交流。他像是“叔叔”一样去关心每一个孩子，又像是“朋友”一样和学生们打成一片。

“课堂之下，他亦师亦友，与学生亲密无间。”柴斌锋老师与学生之间相处的状态已经不仅是师生之间的关系，更多的是朋友之间的关系。他们可以一起吃饭，一起唱歌，一起卖萌，一起包饺子······在学生眼里，他们和柴叔就是无话不谈的“朋友”。当学生遇到困难时，第一个想去求助的人就是“柴叔”，柴叔也会不遗余力地去帮助他们解决困难。学生们叫柴斌锋老师一声“柴叔”，柴老师也甘愿为他们付出一切，当听到这个称呼时，他就会觉得所有的努力、所有的坚持都是值得的。

经师易遇，人师难遇

在讲台上的柴斌锋是老师

在生活中的柴斌锋是“柴叔”

是患难与共的朋友

严谨与认真是他的教学态度

知识与趣味相结合是他的教学方式

坚持与信心是他教给每个学生的不二法则

因为热爱，所以一直坚持

因为热爱，所以一直前行

浙江工商大学

采编 / 王梦雅 郑惠尹

编辑 / 许愿

出品 / 浙江工商大学官微中心

欢迎提供 / 校园原创文字/摄影/视频/采访线索

投稿邮箱 / [e-mail]